Profiles and Activities
Profile
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主な担当授業科目
| 認知科学概論 |
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| 認知科学の研究分野について概説します，特にコンピュータ科学との関連が深い分野についてはやや詳しく説明します。 |
| コミュニケーション形成論 |
| コミュニケーションの基盤である音声，文章，画像等のメディアと人間の感覚・知覚との関係を概観し，有効なコミュニケーションについて考察します。ま た，アクセシビリティと代替メディアとの関係をインターネット・コミュニケーションを例に概説します。 |
| 認知情報工学 |
| 「演習I」ゼミの科目です。思考や推論等の知識情報処理，Human Computer Interaction のトピックの中からテーマを選び，プログラミングの演習を行います。 |
主な研究
| ネットワークの教育利用 |
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| 学校教育の中でのネットワークの利活用についての応用的な研究を行っています。 |
| ネットワーク・セキュリティ |
| ネットワーク・セキュリティについての技術・運用面での研究を行っています。特に一般利用者や学校関係などで安全にネットワークを使うにはどうすれば良 いかを考えています。 |
研究室紹介
| ネットワークの教育利用および情報セキュリティに関する技術・制度の研究を行っている。 |
高校生のみなさんへ
| 自分に自信がついた，と思えるのはどういう時でしょうか？その答えの一つが，理工学の知識・技能を身につけて，それが社会の役に立っていることを実感し た時だと私は思います。理工学の知識・技術は楽して身につけることはできません。じっくりと地道に努力することが必要です。しかし，その技術で他の人に 喜んでもらっ時に得られる喜びは大きなものとなるでしょう。 |
最近の著作など
| 1. | インターネットの利用（共著）（「基礎情報リテラシー」，弘学出版） |
| 2. | ホーム・ユーザとビジネス・ユーザのコンピュータ・セキュリティ（共著）（「地域からの風」，八朔社） |